Überprüfung der öffentlichen Verwaltung und des Managements

Abstrakt

Nutzung von Karrierewegen, digitalen Tools und sozialen Technologien zur Umgestaltung der Studienberatung, Einschreibung, Bindung und Arbeitsvermittlung

Mercedes Fisher und Derek E. Baird

Das Milwaukee Area Technical College (MATC) wurde mit der Entwicklung von Informationen zu Karrierewegen für unsere Studenten beauftragt. Das IT-Fakultätsteam hat unter der Leitung und Führung des stellvertretenden Dekans das Modell „Information Technology Pathways“ entwickelt. Der stellvertretende Dekan hat erheblich in Infrastruktur und Planung investiert, um einen Wissensaustausch zwischen den Teams sicherzustellen. Wir wollten auch das Bewusstsein schärfen und die Beteiligung der Studenten über Social-Media-Plattformen wie Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube und MeetUp erhöhen. Diese Studie sollte Karrierewege und Lehrpläne erstellen, die andere Programme nachahmen können. Andere Abteilungen können nun von den Vorlagen und Designstrategien profitieren, die entwickelt wurden, um den IT-Lehrplan und die Karrierewege zu verbessern. Diese Karrierewege und die Dialoge haben zu vermehrten Schulungsanfragen und gepoolten Schulungen geführt. Unsere MATC-Fallstudie ist ein gutes Beispiel, das Karrierewege, Lehrplanentwicklung und Partnerschaften mit Beratungsausschüssen identifiziert und teilt, um Input für die Einbindung von Unterrichtstechnologie in den Unterricht basierend auf den Bedürfnissen der Studenten zu erhalten.

Zweck: Dieser Artikel beschreibt ein dynamisches und innovatives Modell für Dozenten, um die Bedürfnisse von Studenten, Eltern, Beratern und Arbeitgebern in Bezug auf digitale und soziale Technologien zu erfüllen, die die Einschreibung und Bindung von Studenten unterstützen und kollaborative Lernmöglichkeiten für eine bessere Arbeitsvermittlung bieten. Ziel ist es, Absolventen hervorzubringen, die relevante und zuverlässige Fähigkeiten mitbringen, die den aktuellen Anforderungen von Unternehmen und Industrie entsprechen. Die beiden Hauptgründe für die Einschreibung sind die Vorbereitung auf einen Job und einen Berufswechsel. Darüber hinaus bietet es eine Ausbildung für eine Karriereleiter zur Ausbildung von Mitarbeitern, die aufsteigen müssen; viele Arbeitgeber befördern auch bestehende Mitarbeiter auf diesem Karriereweg.

Methodik/Ansatz: Eine Fallstudie

Ergebnisse: Die Integration von Bildungswegen wie Zertifikaten, integrierten technischen Diplomen, Associate Degrees, Online-Communitys über digitale, mobile und soziale Technologien, MeetUp, LinkedIn, Google Apps, Gruppen, Netlab, Blackboard Learn und Internships.com hat einen positiven Einfluss auf die Studienberatung, Einschreibung, Bindung und Arbeitsvermittlung. Viele der Social-Media-Tools sind kostenlos, sodass sie keine zusätzlichen Mittel erforderten, sondern meist nur Vorarbeit, was sie zu effektiven Tools für die Ansprache neuer Studenten macht.

Forschungsbeschränkungen: Die Forschung war auf die IT-Fakultät am MATC beschränkt und umfasste keine Daten, die von Studenten außerhalb der USA erhoben wurden, um herauszufinden, welche Rolle kulturelle Sitten, Einstellungen und das Geschlecht im Lernprozess spielen.

Praktische Auswirkungen: Arbeitgeber am Arbeitsplatz erleben zunehmend ein Defizit an Qualifikationsangeboten und eine wachsende Rentenlücke. Daher werden Hochschulen hinsichtlich der Vorbereitung ihrer Absolventen auf das Berufsleben immer genauer unter die Lupe genommen. Diese Studie bietet Strategien zur Lehrplangestaltung, die die Gemeinschaft fördern, mobile und soziale Medien nutzen und das Lernen und Behalten der Studenten durch eine effektive Kursgestaltung unterstützen. Der Austausch bewährter Praktiken wird der nächsten Generation von Studenten mit integrativen und fortschrittlichen Wegen helfen und sie mit vermarktbaren, stapelbaren Qualifikationen ausstatten. Die Studie bietet einen Einstiegspunkt für alle Lernenden und eine Brücke zu weiteren Möglichkeiten auf einem Weg zu jedem Zeitpunkt, um Unterstützung und Struktur für den Berufseinstieg, den Aufstieg und höhere Löhne zu erhalten. Dies ist wichtig, da eine erhöhte Nachfrage nach qualifizierten Arbeitskräften besteht. Das Endergebnis wird ein größerer Pool qualifizierter Arbeitskräfte und ein besserer Pool zur Besetzung qualifizierter Stellen sein, was wiederum zu einer höheren Mitarbeiterbindung und -loyalität führen wird. Wege bieten Studenten, Lehrkräften und Führungskräften einen vertrauten Weg zu Programmangeboten und Berufsaussichten. Darüber hinaus kann dieses Modell verwendet werden, um Politik und Praxis in Bezug auf leistungsbezogene Finanzierung, Erschwinglichkeit von Hochschulen und die Abstimmung von Hochschulbildung und Arbeitskräftebedarf zu informieren, sowie für neue Forschung zu Themen wie: Arbeitsmarktergebnisse auf staatlicher Ebene für Zertifikate und Abschlüsse; Erträge von gewinnorientierten Hochschulabschlüssen; die Auswirkungen von Bundeszuschüssen und -darlehen auf Einkommen und Beschäftigung; Herausforderungen bei der Verwendung von Daten zu Arbeitsmarktergebnissen in leistungsbezogenen Finanzierungssystemen; und wie Daten zu Einkommen nach dem College verwendet werden können, um Studenten bei der Auswahl besserer Studiengänge und Karrieren zu helfen. Es ist notwendig, die akademischen Arbeitsumgebungen basierend auf Social-Media-Tools und -Anwendungen wie Google Groups, MeetUp, Blackboard Building Blocks oder LinkedIn entsprechend den Lernbedürfnissen, Fähigkeiten und Kompetenzen der Studenten zu überdenken.