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Abstrakt
Die Lehre von Fächern im Zusammenhang mit Pharmakovigilanz in malaysischen Pharmazie-Bachelorstudiengängen
Ramadan M. Elkalmi, Mohamed Azmi Ahmad Hassali, Omer Qutaiba B. Al-lela und Shazia Q. Jamshed
Ziele: Bewertung des Ausmaßes, in dem Themen im Zusammenhang mit Pharmakovigilanz in den Pharmaziestudiengängen malaysischer Universitäten gelehrt werden. Methoden: Selbst ausgefüllte Fragebögen wurden (per Post) an alle Leiter von Schulen und Fakultäten für Pharmazie und Medizin geschickt, die Pharmaziestudiengänge in Malaysia anbieten. Die Fragebögen richteten sich an Abteilungsleiter oder die für die Lehre des Fachs an den jeweiligen Einrichtungen verantwortlichen Personen. Ergebnisse: Dreizehn von vierzehn (n=13, 92,8 %) medizinischen und pharmazeutischen Fakultäten haben an der Umfrage teilgenommen. Die große Mehrheit (n=11, N=13, 84,6 %) der Pharmaziestudiengänge an den untersuchten malaysischen Universitäten behandelt Pharmakovigilanz-bezogene Themen in ihren Lehrplänen für Bachelor-Studiengänge. Ungefähr zwei Drittel (n=8, 72,7 %) der Pharmaziestudiengänge lehrten Themen im Zusammenhang mit Pharmakovigilanz im Rahmen von Epidemiologie- und/oder Pharmakoepidemiologie- Kursen. Pharmakovigilanzbezogene Themen sind in fast allen (n=9, 81,8 %) Pharmastudiengängen Kern- bzw. Pflichtfächer. Keines der Pharmastudiengänge hatte einen speziellen eigenständigen Kurs zur Pharmakovigilanz. Schlussfolgerung: An den meisten der befragten Universitäten wurden Themen im Zusammenhang mit Pharmakovigilanz umfassend gelehrt. Da das Gebiet der Pharmakovigilanz für zukünftige Apotheker sehr wichtig ist, sollte dieser Kurs zu einem Kernkurs im lokalen Pharmazielehrplan gemacht werden, um die Arzneimittelsicherheit für die Bevölkerung zu verbessern. Um eine effektive Praxis im Bereich der Arzneimittelsicherheit zu gewährleisten, besteht ein dringender und notwendiger Bedarf, malaysische Pharmaziestudenten angemessen zu unterrichten und mit den aktuellen Problemen und Herausforderungen der Umsetzung der Pharmakovigilanz vertraut zu machen.