Überprüfung der öffentlichen Verwaltung und des Managements

Abstrakt

Logischer Rahmen und Verbesserung von Forschungsprojekten an öffentlichen Universitäten in der Küstenregion Kenias

Hamisi Jitta Mwaguni, John Mbugua, Charles Rambo

Der Zweck dieser Studie bestand darin, zu beurteilen, wie der Ansatz eines logischen Rahmens die Verbesserung von Forschungsprojekten an öffentlichen Universitäten in der Küstenregion Kenias beeinflusst. Die Studie verwendete ein pragmatistisches Paradigma. Es wurden eine deskriptive Umfrage und ein kausal vergleichendes Forschungsdesign angewendet. Für diese Studie wurden Zielpopulationen von 1110 akademischen und nicht-akademischen Mitarbeitern der beiden Universitäten verwendet. Eine Stichprobe von 285 Personen, davon 173 von der Technischen Universität Mombasa und 112 von der Pwani-Universität, wurde durch proportionale und einfache Zufallsstichproben verwendet, um eine repräsentative Stichprobe zu erhalten. Die Datenanalyse erfolgte mittels inferentieller und deskriptiver Statistik; Mittelwert, Häufigkeiten, Prozentsätze und Standardabweichung. Die Studie ergab, dass ein logischer Rahmen mit einem durchschnittlichen Mittelwert von 3,564 und einer Standardabweichung von 0,785 keinen signifikanten Einfluss auf die Verbesserung von Forschungsprojekten an öffentlichen Universitäten hat. Es besteht auch eine schwache positive Beziehung von 0,211. Auf einem Signifikanzniveau von 5 % besteht sicherlich keine signifikante Beziehung zwischen dem logischen Rahmen und der Verbesserung von Forschungsprojekten an öffentlichen Universitäten in Kenia. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die Staatskasse die Finanzierung öffentlicher Universitäten und regelmäßiger Schulungen erhöhen und für die Nutzung des logischen Rahmens sensibilisieren sollte.