Globales Journal für interdisziplinäre Sozialwissenschaften

Abstrakt

Mehrwert in der beruflichen und technischen Ausbildung durch unternehmerische Ausbildung: Verbesserung des Humankapitalpotenzials nigerianischer Studenten

Cajethan Uche Ugwuoke; Benardine Ifeoma Onah; Vincent Chidi Asogwa; Hyginus O. Omeje und Baptista Chigbu

Die Studie untersuchte den Bedarf nigerianischer Studenten an der Entwicklung des Humankapitals für eine unternehmerische Ausbildung durch berufliche und technische Ausbildung. Vier Forschungsfragen und vier Nullhypothesen leiteten die Studie. Die Population für die Studie betrug 473.455 Personen. Zur Auswahl einer Stichprobe von 8477 Personen wurde eine proportionale Zufallsstichprobenmethode verwendet. Zur Datenerfassung wurde ein strukturierter Fragebogen mit 47 Fragen entwickelt. Drei Experten validierten das Instrument und die Cronbach-Alpha-Methode wurde zur Bestimmung des Zuverlässigkeitskoeffizienten verwendet, der 0,83 ergab. Die gesammelten Daten wurden mithilfe des Mittelwerts analysiert, um die Forschungsfragen zu beantworten, und mithilfe der T-Test-Statistik, um die Null zu testen. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass es zwischen den Befragten keinen signifikanten Unterschied (p>0,05) hinsichtlich der unternehmerischen Fähigkeiten bei der Planung, Organisation, Koordinierung und Umsetzung eines Unternehmens sowie der Ressourcen und Methoden zur Vermittlung dieser Fähigkeiten gab. Basierend auf den Ergebnissen wurde unter anderem empfohlen, die identifizierten Fähigkeiten in den Lehrplan der beruflichen und technischen Ausbildung an nigerianischen Universitäten zu integrieren.