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Abstrakt
Zeitmanagement und Verwaltungseffizienz: Lektionen für Bildungsverwalter
Akua Ahyia Adu-Oppong, Emmanuel Agyin-Birikorang, Goddana M. Darko und Emma D. Aikins
Zeit wurde von Bildungsverwaltern schon immer als Entschuldigung dafür benutzt, dass sie ihre erwarteten Ziele nicht erreichen. In diesem Artikel wurde versucht, die relative Bedeutung von Zeit als Ressource zu untersuchen, die Administratoren bei der Formulierung von Richtlinien und der Umsetzung von Bildungsaktivitäten zur Verfügung steht, um institutionelle Ziele zu erreichen. Um die Praxis eines effektiven Zeitmanagements durch Administratoren zu beschreiben, war es für diese Arbeit notwendig, die spezifischen Aufgaben der Verwaltung zu analysieren, deren Kenntnis dem Administrator bei der richtigen Planung von Aufgaben, der Anordnung von Prioritäten und der Zuteilung von Zeit entsprechend ihrer Wichtigkeit zum Erreichen pädagogisch produktiver Ziele hilft. Es wurde auch betont, dass ein richtiges Zeitmanagement für das Erreichen institutioneller Ziele und Vorgaben von wesentlicher Bedeutung ist. Abschließend wurden einige Empfehlungen zur Verbesserung der Verwaltung durch richtiges Zeitmanagement skizziert.