Mundgesundheit und Zahnmanagement

Abstrakt

Der Einfluss des Zulassungsverfahrens an zahnmedizinischen Fakultäten auf die rassische und ethnische Zusammensetzung der Studentenschaft

Pollengeschwindigkeit - McIntyre, Douglass L. Jackson, Carol C. Brown, Kathleen Craig, Susan E. Coldwell

„Der Einfluss des Zulassungsverfahrens an zahnmedizinischen Fakultäten auf die rassische und ethnische Zusammensetzung der Studentenschaft“ Im Jahr 2000 veröffentlichte der Surgeon General der USA einen Bericht, der überzeugende Beweise dafür zusammentrug, dass die Vereinigten Staaten mit einer stillen Epidemie von Zahnerkrankungen konfrontiert waren. Seit der Veröffentlichung dieses Berichts haben weitere Studien bestätigt, dass es in bestimmten Segmenten der US-Bevölkerung zunehmende Unterschiede in der Zahngesundheit gibt. Einige Bevölkerungsgruppen haben ein geringes Einkommen, Verhaltensstörungen oder körperliche Behinderungen und viele leben in ländlichen Gebieten. Diese Unterschiede sind bei einkommensschwachen Afroamerikanern und Hispanics am stärksten ausgeprägt. Es wurden viele Ansätze vorgeschlagen, um Unterschiede in der Zahngesundheit zu beseitigen, und wahrscheinlich müssen viele davon gleichzeitig umgesetzt werden, wenn bedeutende Fortschritte erzielt werden sollen. Zu den Vorschlägen gehört die Empfehlung einer vielfältigeren Belegschaft, da Patienten eher medizinische Hilfe in Anspruch nehmen und bei Anbietern mit ähnlichem Hintergrund oder ähnlicher ethnischer Zugehörigkeit zufriedener sind. Ebenso hat eine langjährige Methode zur Auswahl der Studenten durch das traditionelle Zulassungsverfahren, das hauptsächlich auf standardisierten Testergebnissen basiert, die Fähigkeit der Programme behindert, eine vielfältige Studentenschaft zu bilden, die eher mit den bedürftigen Bevölkerungsgruppen arbeiten und Ungleichheiten in der Zahngesundheit angehen kann. Angesichts dieser Herausforderungen und im Einklang mit der Gesamtmission der University of Washington, sich für Vielfalt einzusetzen und die Krise des Zugangs zur Gesundheitsversorgung zu bewältigen, führte die University of Washington, School of Dentistry (UWSOD) im Jahr 2004 bei der Auswahl ihrer Zahnmedizinstudenten ein Verfahren zur Überprüfung der gesamten Akte ein. Die vorliegende Studie vergleicht die demografischen und akademischen Merkmale der Studenten, die zwischen 2006 und 2008 in die Zahnmedizinschule eingeschrieben wurden (traditionelle Überprüfung), mit denen der Studenten aus den Jahren 2009 bis 2011 (vollständige Überprüfung). Die Geschlechterzusammensetzung der beiden Gruppen war bei beiden Zulassungsverfahren ähnlich (traditionell = 35 % weiblich, vollständig = 39 % weiblich; p = NS). Ebenso war das Durchschnittsalter für beide Gruppen gleich (24 Jahre). Die Anzahl der historisch unterrepräsentierten Minderheitsstudenten war in der Whole-File-Gruppe tendenziell höher, insbesondere bei jenen, die sich selbst als Hispanoamerikaner und Ureinwohner Amerikas bezeichneten (χ2=9,70, p <0,09). Die durchschnittlichen Ergebnisse des Dental Admission Test (DAT) der immatrikulierten Studenten waren in beiden Gruppen ähnlich (Traditionell= _21,0_, Whole-File= _20,9_; p=NS). Allerdings war der Lesewert in der Whole-File-Gruppe etwas niedriger als in der traditionellen Gruppe (21,8 vs. 21,2; t (327) =1,99, p <0,05). In der Whole-File-Gruppe wurden mehr Studenten mit einem DAT-Durchschnittswert von weniger als 18 aufgenommen als in der traditionellen Gruppe (0 vs. 9, χ2=9,20, p <0,001). Der Notendurchschnitt vor dem Zahnmedizinstudium war in beiden Gruppen ähnlich (Traditionell=3,59, Whole-File=3,54, p=NS). Zusammenfassend lässt sich sagen:Die Whole-File-Überprüfung führte tendenziell zur Auswahl einer ethnisch und rassisch vielfältigeren Studentenschaft, wobei die akademischen Parameter im Durchschnitt nur geringfügig geändert wurden. Die Ergebnisse dieser Studie legen nahe, dass die Whole-File-Überprüfung, wie sie an der University of Washington, School of Dentistry, durchgeführt wird, ein wertvolles Instrument zur Erhöhung der Vielfalt der an der zahnmedizinischen Fakultät zugelassenen Studenten ist und dass ihre Auswirkungen auf die akademisch orientierten Zulassungskriterien vernachlässigbar sind.