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Abstrakt
Einstellung und Leistung von Schülern und Lehrern im Fach Chemie an weiterführenden Schulen im Kwale County, Kenia
John O. Ogembo, Habil Otanga, Rehema Nthenya Yaki
Ziel dieser Studie war es, zu untersuchen, inwieweit die Einstellung von Schülern und Lehrern gute Leistungen in Chemie bei Schülern der Sekundarstufe behindert. Die Stichprobe bestand aus 482 Schülern der dritten Klasse und neun Chemielehrern aus neun Sekundarschulen. Die Daten wurden mithilfe eines Fragebogens und eines Interviewplans erhoben. Die Ergebnisse zeigten, dass die negative Wahrnehmung der Fähigkeiten ihrer Schüler durch Chemielehrer eng mit dauerhaft schlechten Leistungen in Chemie verbunden war. Die Studie empfahl dem Bildungsministerium, die Umsetzung des Lehrplans an den Schulen besser zu überwachen, die Motivation der Lehrer zu steigern und die Einrichtungen zu verbessern.