Gesundheitswesen: Aktuelle Bewertungen

Abstrakt

Sozioökonomische Faktoren, die die akademischen Leistungen von Studentinnen an Hochschulen beeinflussen

Wudie Atinaf und Philpose Petros

Abstrakt

In Äthiopien steigt die Beteiligung von Studentinnen auf allen Bildungsebenen in alarmierendem Maße an. Andererseits ist die Zahl der Absolventinnen von Hochschulen im Vergleich zu ihren männlichen Kollegen aufgrund verschiedener Faktoren, die ihre akademischen Leistungen beeinflussen, geringer. Diese Studie wurde mit dem Ziel durchgeführt, sozioökonomische Faktoren zu ermitteln, die die akademischen Leistungen von Studentinnen an der Bahir Dar University beeinflussen. Die Studie verwendete sowohl qualitative als auch quantitative Forschungsansätze, bei denen deskriptive Forschungsmethoden unter Verwendung nicht-probabilistischer und probabilistischer Stichprobenverfahren eingesetzt wurden. Fragebögen, Interviews, Beobachtungen und relevante Dokumente wurden verwendet, um für die Studie relevante Informationen zu sammeln. Die Analyse der Daten erfolgte mittels deskriptiver Statistik unter Verwendung von Häufigkeit, Prozentsatz und Mittelwert. Die Studie konzentrierte sich auf die Identifizierung und Analyse der sozioökonomischen (SE) Faktoren, die die akademischen Leistungen von Studentinnen an der Universität beeinflussen. Das Ergebnis dieser Studie zeigte, dass sozioökonomische Faktoren wie der wirtschaftliche Status der Eltern, die Expansion von Khat-Läden (anregende grüne Blätter), Touristenzentren und Nachtclubs in der Umgebung der Universität die akademischen Leistungen von Studentinnen beeinflussen. Daher sollten Regierung, Bildungsministerium und Universität darauf achten, die akademischen Leistungen von Studentinnen zu fördern. Die Universität sollte anfangen,