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Abstrakt
Zusammenhang zwischen Schlafgewohnheiten und Tagesmüdigkeit, Unaufmerksamkeit und aggressivem Verhalten bei taiwanesischen Kindergartenkindern
Ming-Jae Lo
Ziele: Schlaf ist ein lebenswichtiger physiologischer Prozess. Ziel dieser Studie ist es, den Zusammenhang zwischen demografischen Faktoren, Schlafgewohnheiten und Verhalten bei taiwanesischen Vorschulkindern zu untersuchen.
Methoden: Dies ist eine Querschnittsstudie, die zwischen Februar 2012 und April 2012 durchgeführt wurde. Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren (Durchschnittsalter = 4,59 Jahre; 50,83 % Mädchen) wurden aus zertifizierten öffentlichen oder privaten Vorschulen in Taiwan rekrutiert. Mittels geschichteter Zufallsstichproben verteilten wir 1.750 Exemplare eines selbst entworfenen Fragebogens und sammelten 1.204 wirksame Stichproben. Die primären Bezugspersonen füllten den Fragebogen aus, indem sie Informationen über die Schlafgewohnheiten und das Verhalten ihrer Kinder lieferten.
Ergebnisse: Das Verhalten der Vorschulkinder, geordnet nach Häufigkeit, umfasste Unaufmerksamkeit (nahe der Kategorie „manchmal bis normalerweise“), Tagesmüdigkeit (nahe der Kategorie „manchmal“) und aggressives Verhalten (nahe der Kategorie „nie“). Vorschulkinder im Alter von 6 Jahren (F=15,98, p<0,001) und Mädchen (t=-3,87, p<0,01) hatten eine längere Aufmerksamkeitsspanne als 3- oder 4-Jährige bzw. Jungen. Es gab keine signifikanten Unterschiede zwischen Alter und Geschlecht hinsichtlich Tagesmüdigkeit und aggressivem Verhalten. Eine multiple Regressionsanalyse ergab, dass die Vorschulkinder mit weniger Tagesmüdigkeit, längerer Aufmerksamkeitsspanne und weniger aggressivem Verhalten diejenigen waren, die nachts mehr als 10,01 Stunden geschlafen hatten, vor 21:00 Uhr ins Bett gegangen waren, an Wochentagen weniger als eine Stunde pro Tag ferngesehen hatten und deren Ausbildung ≥ College war.
Schlussfolgerung: Günstige Schlafgewohnheiten sind entscheidend, um Tagesmüdigkeit, Unaufmerksamkeit und aggressives Verhalten bei Vorschulkindern zu verhindern.