Gesundheitswesen: Aktuelle Bewertungen

Abstrakt

Qualitative Studie zur Gesundheitserziehung unter Studenten in Universitätsstädten der Universitätsstadt Chongqing, China

Xianglong Xu, Bing Li, Peiran Chen, Ping Hu und Yong Zhao

Abstrakt

Hintergrund: Derzeit investieren viele Regierungen von Entwicklungsländern in den Bau neuer Colleges und Universitäten, um der steigenden Nachfrage nach höherer Bildung gerecht zu werden. Ziel dieser Studie ist es, den Bedarf an Gesundheitserziehung in einer Universitätsstadt zu untersuchen.

Methode: Die vorliegende Studie verwendet eine gezielte Stichprobennahme, und die Daten wurden durch Interviews erhoben. Die Ergebnisse zeigten, dass Universitäten auf Schulclubs, Campusmedien und andere vorhandene Bildungsressourcen zurückgreifen sollten, um diesen Bedarf zu decken. Schlüsselfiguren brachten zum Ausdruck, dass die Ausbildung aktuelle Gesundheitsprobleme und viele operative Appelle behandelt. College-Studenten bevorzugen im Allgemeinen Seminare, Vorträge und psychologische Beratungsstellen. Schlüsselfiguren sind der Ansicht, dass Schulen über Verbände zur psychischen Gesundheit verfügen, die eine positive Rolle spielen. Studenten glauben, dass die auf dem Campus bereitgestellten Medien bei weitem nicht ausreichen. Schlüsselfiguren erklären, dass Schulen Gesundheitswissen durch die Schulzeitung, Fenster, Radio und Aktivitäten zur psychischen Gesundheit bekannt machen, aber der Aufbau eines Netzwerks relativ rückständig ist. Die meisten Studenten denken, dass Schulärzte nicht die ihnen gebührende Rolle spielen. Schlüsselfiguren erklären auch, dass die spezifischen Situationen und der Wert von Schularztpraxen unbekannt sind.

Schlussfolgerungen: Diese Erkenntnisse helfen uns, die Bedarfs- und Charakteristika der Gesundheitserziehung von Studenten in Universitätsstädten besser zu verstehen. Dies kann als Referenz für die Gesundheitserziehung in Universitätsstädten anderer Länder dienen.