Globales Journal für interdisziplinäre Sozialwissenschaften

Abstrakt

Organisatorische Führung und organisatorisches Engagement der Bildungsbeauftragten des Distrikts Kedah

Zulfikri Ab Talib, Yaakob Daud, Yahya Don und Arumugam Raman

Ziel der Studie ist es, die Führung des Bezirksschulamts (DEO) in Kedah zu ermitteln. Diese Studie versucht auch, die Beziehung zwischen organisatorischer Führung und organisatorischem Engagement unter den Beamten des Bezirksschulamts (DEO) in Kedah zu ermitteln. Als Umfrageinstrument wurde ein organisatorisches Engagement (OC) (Meyer & Allen, 1990) und der Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ5x) (Bass & Avolio, 2000) verwendet. Insgesamt 8 Bezirksschulbeamte und 325 Beamte des Bezirksschulamts beantworteten die Umfragefragebögen. Die verwendeten statistischen Analysen sind die Spearman-Korrelation und der unabhängige t-Test. Die Analyse ergab einen signifikanten Unterschied zwischen der organisatorischen Führung im Bezirksschulamt. Die Ergebnisse zeigen auch, dass eine signifikante Beziehung zwischen positivem organisatorischen Engagement und Führungsverhalten besteht. Einzeln betrachtet ist pädagogische Führung von Bedeutung für die Vorhersage der organisatorischen Leistung und der Faktoren, die das Engagement der Beamten beeinflussen. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass organisatorische Führung in Bezirksschulämtern mit hoher Leistung im Vergleich zu solchen mit niedriger Leistung relativ häufiger praktiziert wird und mit dem Engagement der Beamten korreliert.