Globales Journal für interdisziplinäre Sozialwissenschaften

Abstrakt

Die Einstellung der Lernenden gegenüber HIV/AIDS steuern: Kontingente Bewertung der Wahrnehmungen von Schulleitern und Lehrern.

Ephias Gudyanga

Ziel dieser Studie war es, die Wahrnehmung der Schulleiter und Lehrer hinsichtlich der Einstellung ihrer Schüler zu HIV/AIDS zu untersuchen. Zehn Lehrer und zwei Schulleiter, jeweils aus einer anderen Schule, wurden aus dem Bezirk Shurugwi in Simbabwe ausgewählt, um an der Studie teilzunehmen, da alle kritischen ethischen Aspekte berücksichtigt wurden. Die Lehrer füllten einen Fragebogen aus, der teilweise auf Aufsatzerzählungen darüber basierte, wie sie das Verhalten ihrer Schüler wahrnahmen. Schulleiter wurden interviewt, wobei alle kritischen Aspekte eines guten qualitativen Designs beachtet wurden. Die Teilnehmer stimmten darin überein, dass Schüler immer noch an ungeschützten sexuellen Aktivitäten teilnehmen, die mit dem Risiko einer HIV-Infektion gleichzusetzen sind. Die am weitesten verbreiteten Täter sind die illegalen Goldschürfer, Sugardaddys und Sugarmummys. Eltern, Schulen, religiöse Organisationen und das Gesundheitsministerium müssen konzertierte Anstrengungen unternehmen, um den Verfall von Moral, Tugenden und Lastern trotz Armut einzudämmen, denn Gruppenzwang ist einer der Gründe, warum ungeschützte sexuelle Aktivitäten unter Schülern immer noch weit verbreitet sind.