Gesundheitswesen: Aktuelle Bewertungen

Abstrakt

Karriereweg für examinierte Pflegekräfte in der Gesundheitsdienstforschung: Eine integrative Literaturübersicht

Mallidou AA, Converse M, Randhawa GK, Atherton P, MacPhee M, Bryant LA, Redekopp M, Mickelson G, Borycki E, Young L, Hamilton S und Frisch N

Hintergrund: Die Forschungskompetenzen in allen Karrierestufen von Pflegekräften wurden noch nicht ausreichend erforscht. Für eine evidenzbasierte Praxis sind jedoch Forschungskompetenzen zur Beurteilung, Synthese und Umsetzung von Forschungsergebnissen erforderlich. Zweck: Untersuchung der Literatur zu Forschungskompetenzen von examinierten Pflegekräften; Ermittlung der Kernkompetenzen (d. h. Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen), Aktivitäten zum Aufbau von Forschungskapazitäten, Strategien und Empfehlungen zur Stärkung der Forschungskapazitäten von Pflegekräften; und Vorschlag eines konzeptionellen Entwicklungsrahmens für Forschungskompetenzen von Pflegekräften. Methoden: Im Rahmen eines größeren Projekts mit dem Titel „Health Services Researcher Pathway“ haben wir in Absprache mit einem Bibliothekar der Gesundheitswissenschaften eine integrative Literaturrecherche anhand relevanter Veröffentlichungen durchgeführt. Die Datenbanken PubMed (Medline), CINAHL, Web of Science und ProQuest Dissertations and Theses wurden von 2000 bis 2012 durchsucht. Von den ermittelten Veröffentlichungen (n=1012) waren nur 22 Artikel für Forschungskompetenzen von Pflegekräften relevant. Ergebnisse: Die in der untersuchten Literatur genannten Hauptthemen umfassen Modelle und Partnerschaften zum Aufbau und zur Entwicklung von Kompetenzen für die Forschungsproduktion (anstatt der Forschungsnutzung) sowie Bildungsstrategien und Empfehlungen für Interventionen, um Vertrauen in evidenzbasierte Praxis einschließlich Forschungsnutzung und klinischer Entscheidungsfindung zu schaffen. Gemäß dem fünfstufigen Modell der evidenzbasierten Praxis (d. h. Formulierung beantwortbarer Forschungsfragen, Literaturrecherche und Abruf der besten verfügbaren Beweise, kritische Bewertung der Beweise, Anwendung der Forschungsergebnisse in der Praxis und Bewertung der Leistung auf Grundlage der Ergebnisse) schlagen wir einen Rahmen für einen Pflegeforscherpfad vor, der zu zwei Forschungskompetenzströmen beitragen kann: für Forschungsnutzer und Forschungsproduzenten. Der wichtige Bereich der Forschungsnutzer ist für weitere Forschung offen, da nur wenig Literatur vorhanden ist. Schlussfolgerungen: Der vorgeschlagene konzeptionelle Entwicklungsrahmen für einen Pflegeforscherpfad umfasst wesentliche Schritte hin zu evidenzbasierter Praxis im Gesundheitswesen, die Auswirkungen auf der Mikroebene (Pflegekraft), Mesoebene (Organisation) und Makroebene (Gesellschaft) haben. Unsere Arbeit besteht weiterhin darin, einen Pflegeforscherpfad und die damit verbundenen Kompetenzen zu erproben und zu verfeinern.