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Abstrakt
Fotonovela als pädagogisches Instrument zur Steigerung der Impfung gegen humane Papillomaviren in Puerto Rico
Grisel Burgos Barreto*, Edison Martínez Monegro, Brian Virella Berio
Hintergrund: Obwohl Impfstoffe gegen das Humane Papillomavirus (HPV) leicht erhältlich sind, ist die Impfquote in der Bevölkerung immer noch niedrig, insbesondere bei unterversorgten und Minderheitengruppen. Es werden bereits verschiedene Bildungsmaßnahmen eingesetzt, die das Wissen und die positive Einstellung gegenüber Impfungen erhöhen sollen. Unser Ziel ist es, das Bewusstsein und die Einstellung der Teilnehmer in Puerto Rico zur HPV-Impfung zu ermitteln, nachdem sie die Fotonovela gesehen haben.
Methoden: Wir haben nach dem Ansehen der Fotonovela eine Online-Umfrage vor und nach der Exposition durchgeführt. Der Fragebogen umfasste demografische Informationen, die wahrgenommene Anfälligkeit für HPV, den wahrgenommenen Nutzen der Impfung in einer festen Beziehung, die Impfabsicht, die Absicht, andere zum Impfen zu ermutigen, und die Einstellung gegenüber der Fotonovela-Broschüre.
Ergebnisse: Teilnehmer (210) im Alter zwischen 18 und 45 Jahren beantworteten den Fragebogen. Die Umfragen zeigten einen Anstieg der Zahl der Personen, die glaubten, anfällig für HPV zu sein, die Absicht hatten, sich impfen zu lassen, auch wenn sie in einer Beziehung waren, und die nach dem Ansehen der Fotonovela andere zum Impfen ermutigten. Insgesamt hatte die Verwendung der Fotonovela positive pädagogische Auswirkungen, da die Teilnehmer sich mit den Charakteren identifizieren konnten und antworteten, dass sie durch diese Intervention viel gelernt hätten.
Schlussfolgerung: Unsere Ergebnisse haben gezeigt, dass der Einsatz von Fotonovela-Broschüren ein wertvolles Instrument ist, um die hispanische Gemeinschaft effektiv und unterhaltsam über den HPV-Impfstoff aufzuklären.