Globales Journal für interdisziplinäre Sozialwissenschaften

Abstrakt

Evaluation der Berufsbildung in Nigeria: Eine Überprüfung der Rollen der Regulierungsbehörden

Ovbiagele, Abraham Otaigbe

Die Berufsausbildung ist der Schlüssel zur wirtschaftlichen und industriellen Revolution Nigerias, da sie die für die Selbstständigkeit erforderlichen verwertbaren Fertigkeiten betont. Sie erfreut sich derzeit in Nigeria großer Beliebtheit. Dies ist auf das verstärkte Engagement der Regierung für die ordnungsgemäße Verwaltung und Bewertung dieser äußerst wichtigen Art der Ausbildung zurückzuführen, die das Potenzial für die sozioökonomische Entwicklung des Landes birgt. Es wurde viel über die Notwendigkeit gesagt und geschrieben, die Nigerianer darin zu schulen, verwertbare Fertigkeiten für die Selbstständigkeit zu entwickeln und zu erwerben, da es für die zahlreichen Absolventen der herkömmlichen Ausbildungsformen, die unsere Hochschulen bisher angeboten haben, keine Bürojobs gibt. Diese Arbeit untersuchte die Verwaltung der Berufsausbildung von der oberen Grundstufe bis zur Hochschulstufe unseres Bildungssystems. Die Rollen der verschiedenen Regulierungsbehörden, nämlich NUC, NBTE, NCCE und NABTEB, wurden untersucht, um Einblicke in die Popularität dieser kompetenzbasierten Ausbildung zu erhalten und um das Engagement der Regierung für die Ausbildung verwertbarer Fertigkeiten für Nigerianer zu ermitteln. Dabei wurde der Schluss gezogen, dass die Regulierungsbehörden ihre Regulierungsaufgaben gut erfüllt haben. Es wurden Empfehlungen abgegeben, darunter auch die Notwendigkeit einer angemessenen Finanzierung von Berufsbildungsprogrammen an den tertiären Bildungseinrichtungen Nigerias.