Yael Wilchek-Aviad
Die vorliegende Studie untersuchte die Unterschiede zwischen in Israel geborenen Jugendlichen und Einwanderern, sowohl Schulabbrechern als auch solchen, die ihr Studium fortsetzen, hinsichtlich des Ausmaßes der Ich-Identitätsbildung. Die Studie wurde unter Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren durchgeführt, von denen 191 (39,9 %) in Israel geborene Israelis und 288 (60,1 %) neue Einwanderer waren. 239 der Jugendlichen waren ausdauernde Schüler, während 240 ihre Schule abbrachen. Der Vergleich zwischen in Israel geborenen und Einwanderern ergab keinen Unterschied im Ausmaß der Ich-Identität; wenn man jedoch Schulabbrecher mit ausdauernden Schülern verglich, wurde das niedrigste Ausmaß der Ich-Identität bei Jugendlichen festgestellt, die die Schule abbrachen, unabhängig von ethnischer Herkunft, Alter oder Geschlecht.