Zahnheilkunde

Abstrakt

Wahrnehmung und Einstellung von Zahnmedizinstudenten gegenüber ihrer ersten objektiv strukturierten klinischen Abschlussprüfung

Garoushi SK*, Taher SM, Al-Tawaty AI

Ziel war es, die Wahrnehmungen und Einstellungen der Studenten gegenüber ihrer ersten Abschlussprüfung (OSCE) an der Zahnmedizinischen Fakultät der Libyan International Medical University in Libyen zu beurteilen. Ein in früheren Veröffentlichungen verwendeter Fragebogen mit 14 Fragen wurde angepasst, um die Antworten der Studenten im fünften Studienjahr zu beurteilen. 24 Studenten füllten den Fragebogen unmittelbar nach Ablegen der OSCE- Prüfung aus . Der Fragebogen wurde derselben Gruppe von Studenten in drei Studienblöcken vorgelegt. Zur Bewertung wurde eine 5-Punkte-Likert-Skala verwendet. Die OSCE bestand aus insgesamt 72 Stationen. Die Antworten wurden mithilfe deskriptiver Statistiken analysiert. Der Cronbachs Alpha-Index des Fragebogens lag bei 0,92 und der Durchschnittswert aller Fragen betrug 3,03 (SD 0,09) bei einer Spanne von 1 bis 4. Der Mittelwert der von den Studenten vergebenen Bewertungen zur Leichtigkeit der Prüfung war niedrig (2,5). Die Studenten bewerteten die Angemessenheit der Anzahl und Zeit der Stationen mit 3,3. Basierend auf den Auswertungen der Fragebögen konnte der Schluss gezogen werden, dass unsere Studenten ihre erste Erfahrung mit OSCE neutral bewerteten. Die meisten Schüler empfanden es jedoch als schwierige Bewertungsmethode. Schreibübungen lösten weniger Angst aus als solche mit sofortiger Bewertung.