Globales Journal für interdisziplinäre Sozialwissenschaften

Abstrakt

Eine Auswertung von Vorlesungen und Studentenmeinungen zur Einführung der Fließbandmarkierung anstelle der zentralisierten herkömmlichen Markierung: Ein Fallbeispiel an der Zimbabwe Open University

Rittah Kasowe

Ziel der Studie war es, die Stärken und Schwächen der traditionellen zentralisierten Benotung zu untersuchen und die Möglichkeiten und Herausforderungen der Einführung der Fließbandbenotung an der Zimbabwe Open University zu erkunden. Es wurden Einzelinterviews mit Studierenden durchgeführt, die sowohl in Bachelor- als auch in Masterstudiengängen der Fakultäten für Kunst und Bildung, Handel und Recht, angewandte Sozialwissenschaften sowie Wissenschaft und Technologie eingeschrieben waren. Dozenten, die an der zentralisierten Benotung beteiligt waren, wurden gezielt ausgewählt, um Fragebögen zu beantworten. Es wurde festgestellt, dass die Studierenden, die sich im Rahmen einer Prüfung bewarben, die Verwendung der Fließbandbenotung eher befürworteten, im Gegensatz zu den Dozenten, die vor der Einführung auf zu viele Herausforderungen hinwiesen. Die Herausforderungen, die bei der Fließbandbenotung festgestellt wurden, waren die Organisation und Verwaltung des Benotungsprozesses. Es wurde festgestellt, dass das unterschiedliche Engagement der Benoter, ihre Disziplin, ihre Geschwindigkeit bei der Benotung und ihre Beherrschung des Inhalts einiger Fragen eine große Herausforderung für die Fließbandbenotung darstellten. Die Benotungsleiter mussten ihre eigenen Skripte benoten, die der Gruppenmitglieder moderieren und andere Verwaltungsaufgaben erledigen. Die Lösungen für die Herausforderungen umfassten die Identifizierung von Fachspezialisten in allen Abteilungen der Universität, die Einstellung von Mitarbeitern und die Weiterbildung der Mitarbeiter. Es war notwendig, dass die Abteilungsleiter und Fachkoordinatoren der Fakultäten miteinander zusammenarbeiten, um einen reibungslosen Ablauf der Bewertungssitzungen zu gewährleisten. Wenn in Einrichtungen für Fern- und Fernunterricht jemals eine Gürtelbewertung eingeführt werden sollte, muss das gesamte System durch Schulungen, Rationalisierung des Personals und Einstellung von festangestelltem Personal in den Abteilungen überarbeitet werden.