Globales Journal für interdisziplinäre Sozialwissenschaften

Abstrakt

Eine Studie zum Bedarf an Medienkompetenz bei Jugendlichen im Distrikt Kanyakumari

Ajantha S

Medien sind im 21. Jahrhundert ein wesentlicher Bestandteil des Lebens von Kindern. Sie werden ständig mit Medienbotschaften bombardiert. Heutzutage wachsen Schüler mit der Gewohnheit auf, jeden Tag fernzusehen. Um ein besserer Bürger zu werden, ist es wichtig, dass sie wissen, was, warum, wann und wie sie fernsehen sollen. Die vorliegende Studie konzentriert sich auf das Bewusstsein für Medienkompetenz bei Jugendlichen. Für diese Studie wurden das Fernsehverhalten, der Inhalt des Fernsehprogramms und die Verständnisfähigkeit der Jugendlichen analysiert. Die Studie wurde auch durchgeführt, um herauszufinden, ob Fernsehprogramme die schulischen Leistungen verbessern oder verschlechtern, welchen Einfluss sie auf Verhaltensänderungen haben, und um die Notwendigkeit von Medienkompetenz für Jugendliche zu untersuchen. Für diese Studie wurden 80 Schüler, Jungen und Mädchen, der 9. bis 12. Klasse aus zwei Schulen im Bezirk Kanyakumari ausgewählt. In dieser Studie werden sowohl qualitative als auch quantitative Methoden verwendet. Für die qualitative Studie werden neben der Umfrage unter den Jugendlichen zehn Eltern der Befragten und zehn Lehrer interviewt. Die Ergebnisse legen nahe, dass Medienkompetenz für die Verbesserung der Situation von Jugendlichen erforderlich ist.